Dangers de l’électricitĂ© et protections nĂ©cessaires 


🎥 Script vidéo – Section 1 - Leçon 2 : (13 min)

Voici maintenant le script détaillé pour la capsule vidéo de la Leçon 2 (13 min).

Comme pour la Leçon 1, je vous donne : voix-off + éléments visuels/animations.

🎥 Script vidéo – Leçon 2 : Dangers de l’électricité et protections nécessaires (13 min)

🎬 0’–2’ Introduction : pourquoi parler des dangers ?

Voix-off :

« L’électricité est partout autour de nous, mais elle reste invisible… et dangereuse.

Savez-vous que seulement 30 milliampères peuvent suffire à provoquer un arrêt cardiaque ?

Dans cette leçon, nous allons voir les principaux risques électriques et les protections indispensables. »

Visuels :

  • Silhouette humaine avec un petit Ă©clair traversant.
  • Chiffre « 30 mA » en rouge → alerte.
  • Plan de la leçon affichĂ© (risques → protections → EPI).

🎬 2’–5’ Effets physiologiques du courant sur le corps humain

Voix-off :

« Le courant électrique agit directement sur le corps humain :

  • 1 mA : simple picotement.
  • 5 mA : choc perceptible.
  • 10–20 mA : contractions musculaires, impossible de lâcher.
  • 30 mA : seuil dangereux → fibrillation cardiaque.
  • Au-delĂ  de 100 mA : risque mortel, brĂ»lures graves et arrĂŞt cardiaque. »

Visuels :

  • Tableau animĂ© avec intensitĂ© (mA) → effets physiologiques.
  • IcĂ´nes silhouette humaine → picotement / muscle contractĂ© / cĹ“ur / brĂ»lures.

🎬 5’–8’ Principaux risques électriques

Voix-off :

« Les risques liés à l’électricité sont multiples :

  • L’électrocution : arrĂŞt cardiaque par passage du courant.
  • Les brĂ»lures : dues Ă  la chaleur gĂ©nĂ©rĂ©e.
  • Les incendies : câbles surchauffĂ©s, dĂ©part de feu.
  • Les courts-circuits : contact direct entre conducteurs → Ă©tincelles et arcs Ă©lectriques. »

Visuels :

  • Mini-sĂ©quences animĂ©es :
    • Personne touchĂ©e par Ă©lectrocution.
    • Câble brĂ»lĂ© → fumĂ©e.
    • Étincelles d’un court-circuit.
  • Capsule dĂ©monstration (image/vidĂ©o d’un court-circuit simulĂ© en atelier).

🎬 8’–11’ Dispositifs de protection

Voix-off :

« Pour réduire ces risques, nous utilisons des dispositifs de protection :

  • Le disjoncteur coupe le courant en cas de surintensitĂ© ou court-circuit.
  • Le fusible fond lorsqu’il y a trop de courant, protĂ©geant le circuit.
  • L’interrupteur diffĂ©rentiel protège les personnes : dès qu’il dĂ©tecte une fuite de courant, il coupe immĂ©diatement l’installation. »

Visuels :

  • Animation d’un tableau Ă©lectrique domestique avec :
    • Disjoncteur (protège l’installation).
    • Fusible (fond → coupure).
    • Interrupteur diffĂ©rentiel (30 mA → coupe pour sauver la personne).
  • Comparatif simple :
    • Disjoncteur = pour l’installation.
    • DiffĂ©rentiel = pour les personnes.

🎬 11’–12’ Équipements de Protection Individuelle (EPI)

Voix-off :

« Au-delà des dispositifs techniques, l’électricien doit se protéger lui-même :

  • Gants isolants.
  • Chaussures de sĂ©curitĂ© isolantes.
  • Lunettes de protection.
  • Harnais pour les travaux en hauteur. »

Visuels :

  • Technicien correctement Ă©quipĂ© (EPI complets).
  • Comparaison rapide avec un technicien non Ă©quipĂ© → danger mis en avant.

🎬 12’–13’ Conclusion & rappel

Voix-off :

« Retenons :

  • Le courant Ă©lectrique peut ĂŞtre mortel dès 30 mA.
  • Les risques sont l’électrocution, les brĂ»lures, les incendies, et les courts-circuits.
  • Les protections techniques (disjoncteurs, fusibles, diffĂ©rentiels) et les EPI sauvent des vies.
    Avec ces bases, nous allons pouvoir aborder en sécurité les installations solaires. »

Visuels :

  • SchĂ©ma rĂ©capitulatif :
    • Colonne « Risques » vs « Protections ».
  • IcĂ´nes vertes âś… (EPI, dispositifs).

📚 Supports complémentaires

  • Infographie PDF/slide :
    • Tableau intensitĂ© (mA) ↔ effets physiologiques.
    • SchĂ©ma tableau Ă©lectrique simplifiĂ© (disjoncteur, fusible, diffĂ©rentiel).
    • Checklist EPI.
  • Mini-quiz interactif :
    • Q1 : Ă€ partir de quelle intensitĂ© (mA) le risque vital apparaĂ®t ?
    • Q2 : Quel dispositif protège directement les personnes ?
    • Q3 : Quels EPI sont indispensables sur un toit photovoltaĂŻque ?